Hello, mike:I heard that you will come to my hometown, laiwu. I am very happy and specially write an email to tell you something about my hometown.The weather is very good recently. There was some heavy rain just a few days ago. It’s cool now.The scenery is beautiful and the people here are very rustic and kind.I believe you will be very happy to get along with them after you come.Remember to bring an umbrella, bring some sunscreen, and be safe when you come.I’m looking forward to meeting you.I hope you can reply as soon as possible.Sincerely, li ke.
修学旅行 travel for study 修学旅行是日本小学、中学、高等教育的一环，它是文化教育交流的旅游行。
tourist注重游览 例如，去某个景点游玩，跟团旅游之类的，游客们就叫做tourist 如There are so many tourists in Qingcheng Mountain 而traveller表示旅行 旅行，通常是比较长期的，路途遥远的，自由的。背包客就是典型的traveller 不是刻意去某个景点观光，而是一种状态
旅游junketing tour 旅费[travelling expenses] transit旅程journey itinerary;route旅差费[travelling companion; fellow traveller] 旅行中的伙伴在外的人,旅人 [traveller]旅行;旅途 [journey;trip][travelling expenses] 旅馆 [hotel][hold a meeting] 大聚会。旅,众[sojourn;be away from home] 客居;在外地或国外居住[hotel guest;passenger; voyager; excursionist]∶临时客住在外的人[tourist;traveller guest]∶旅行者[passenger bridge] 据记载,这座桥在洛阳附近,约建成于西晋武帝太康三年(282年),后来塌毁了[hotel; inn; guest house] 旅馆[during the journey] 旅行途中;旅行的路途就这么多了不够也没办法了额
人在旅途 People on the journey 说明： people 人 At least ten people were killed in the crash. 至少有十人在撞车事故中丧生。
After hard work to relax and enjoy the beauty of nature and breathe the fresh air
以后工作生活可能永远也用不到英语，还有必要学习英语吗？
中国人一直在讨论“英语究竟要不要学”问题，而且一直都在喋喋不休。其根本原因就是这些“讨论”始终没有触及和解决学英语究竟是“为了口语使用”，还是为了保持自己的英语“可持续性发展”和“终身学习英语”问题。
我们一直认为学英语就是为了“用”。这样的“理念”也就最终导致了题主“反正又用不上英语，到底还要不要学习”的疑问。
而我们所谓的“用”英语又基本简单的理解为用中文学几句记几句日常很“实用”很“地道”的英语口语，仿佛学了这些“实用地道”的英语口语马上就要到美国跟人“用”一样。结果呢？“学”英语的“结果”自然是“悲催”的：又没有机会去美国，学一口地道标准的英语口语“有什么用”？学几句见美国人都分不清你是不是在美国生活了好多年的人又“有什么用”？连国门都几乎没机会出，学这些英语“有什么用”？就算没出国门就连在日常生活和工作中用这些好不容易学会的“实用地道”英语“有什么用”？
这些耗费大量时间精力去学英语就“冲着马上可以用”的英语学习“初衷”本来就是错误的，“推论”得出的“结果”岂能不错？
中国人学英语真的不是为了学实用地道的英语口语而学的，也不是为了说一口堪比播音员或者土生土长的美国人的口音而学的。
那么，日常既没有使用英语的机会和条件环境，又没必要学一口地道流利美式英式口音的英语，去除这两大“学习动机”后，如何看待英语还“有没有必要学”问题？
如果我们能最终把英语学习目标“修正”标定在为英语学习具备“可持续性发展”和具备“终身学习”能力上，我们就不会再去纠结英语“要不要学”问题了。
不管你学了多少句“实用地道”的英语，不管你的口音是否连地道美国人都可以骗过去，你自问一句：我的英语由此获得“可持续性发展”和“终身学习”能力了吗？如果答案是否定的，你的英语就真的没必须要学了：一门学得在地道实用却“无处可用”的英语，一门口音学的再地道却无处可用的英语，再加上学来学去却始终无法形成“可持续性发展”能力和没有形成“终身学习”能力的英语，继续浪费时间精力到底有什么意义？
我们所说的英语“可持续性发展”能力和“终身学习”能力可以简单理解为：你具备用英语学英语的能力吗？你具备把英语学成英语的能力吗？你把英语学来学去，最终能把英语学成作为你“学习英语”，“阅读英语”，“理解英语”，“表达英语”和“记忆英语”的“唯一语言”了吗？还是不论学的再“实用”，再“地道”，口音再“美式英式”，你都始终以中文作为“学习语言”，“阅读语言”，“理解语言”，“记忆语言”？
一门无法学成“可持续性发展”和“终身学习”能力的(英语)语言，一旦“缺失”了“学成”之后不可或缺的使用的机会和使用的条件和使用的环境，必将是一门学的很失败的英语，必将最终发出“三天不用打回原形”的英语到底还“要不要学”，“要不要再学和继续学下去”的“哀嚎”！
关注我的头条号英语训练，获得英语学习可持续性发展能力，获得英语终身学习能力：在“互联网+”时代，把英语学成英语。
全网可能是唯一一个训练用英语学英语的地方。
A Trip Without Plan
一场说走就走的旅行
双语例句：
人生，需要一场说走就走的旅行。
Life, you need to go on a journey.
记住，你和我，有一场说走就走的旅行。 。
Remember, , you and me, there’s a journey to go.
人生不可能是一场说走就走的旅行，但心怀远方的人，一定要时刻做着说走就走的准备！
The advantage of travel is that it can be far away from the daily life, but also do not have to bear the responsibilities of daily trivial.
昨天，那场没有看完的电影，没有听完的歌曲，没有写完的日志，没有来一场说走就走的旅行 行…这些，都已风尘仆仆的定格在了我们的昨天。
Yesterday, that didn’t finish the movie, not listening to the song, did not finish the log, no to a go go travel… These have been fixed in fatigued with the journey of our yesterday.
在这春暖花开的日子来一场说走就走的旅行！我带上你，你带上钱。
In the spring of this day to say go on a walk! I bring you, you take the money.
人生不可能是一场说走就走的旅行，但心怀远方的人，一定要时刻做着说走就走的准备！
Life can not be said to be a walk away, but the people who harbor, must always do thepreparation for the time to go!
⊙、嘿，陪我来一场说走就走的旅行吧！
Hey, come on with me, Let’s go on a journey!
有一天，由于我有漫长的暑假，我突然有个主意，我可以来一场说走就走的旅行。
Some day, as I had the long summer vacation, I suddenly had the idea that I could take a trip without plan.
应急基金可包括住院费用、汽车维修费、一场“说走就走”的旅行费、或无法回避的葬礼花销等等。
The emergency fund could cover hospital bills, automotive repairs or unplanned travel orfuneral expenses.
来一场欧洲其他地区说走就走的旅行。也许这只是一次超廉价航班或者慢速巴士之旅，但这将是一次探险！ ！
Take a spontaneous trip to somewhere else in Europe. It might be anultra-low-cost airline or aslow bus journey, but it will be an adventure!
My School Day.I enjoy my life spent at school, because Ican not only learn new knowledge every day, but also I can share myhappiness with my friends. I was on duty for today, so I got up veryearly in the morning and got to school at 6.30 a.m. Then I began toarrange my classmates to clean up our classroom. The first lesson was
English, and I led them to read the text. There were four lessions inthe morning and another three in the afternoon. We took part inafter-school activities after the lessons being finished. I was the laststudent who left school and returned home. It was really an exhausted
but happy day today!
拓展资料:
英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。它是由德国人（Angles）命名的，该部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇已受到其他日耳曼语系语言的重大影响，尤其是北欧语并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；这是该语言受到法语影响的时期。早期现代英语始于15世纪后期引进的的印刷机到伦敦，在印刷国王詹姆斯圣经和开始元音大推移。
At first we arrived at the foot of the mountain by bus. Then it started raining a little but we didn't stop.
When we were nearly the top. It rained heavily .We were all wet and cold.Someone said we should stop but our teacher asked us to keep going on.
At last we got to the top of the mountain. The rain stopped and everyone shouted happily in excitement.
How happy we felt !
翻译：
上个星期天我们班决定去爬山。
首先，我们乘公共汽车到达山脚下，然后它开始下雨了，但我们没有停止。当我们接近顶山顶时，下着大雨，我们都又湿又冷。
有人说我们应该停止，但是我们老师让我们继续。最后我们终于到了山顶，雨停了，每个人都在兴奋。
我们感到多么高兴!
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